抗大、共大并非傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，這一點(diǎn)首先需要明確，而當(dāng)時(shí)教育基礎(chǔ)薄弱的狀況也決定了許多考量的現(xiàn)實(shí)需求。影片對(duì)教育改革的諸多問題進(jìn)行了探討，實(shí)際上也反映了理想主義年代對(duì)新型教育模式的大膽探索。時(shí)至今日，教育資源分配、教育方式方法、教育培養(yǎng)目標(biāo)等矛盾越發(fā)難解。（2020年補(bǔ)評(píng)：其實(shí)現(xiàn)代意義上的大學(xué)始于19世紀(jì)的柏林大學(xué)，也談不上很“傳統(tǒng)”，正經(jīng)傳統(tǒng)地說大學(xué)的“大”那得明明德，或者干脆就是“太”的本字。又及，建議某些對(duì)世俗所謂“象牙塔”抱有不切實(shí)際幻想的人看看《無(wú)聲的革命》，至于再之前舊中國(guó)的情況，不如先想想自己在那時(shí)有沒有機(jī)會(huì)接受教育，能不能讀完小學(xué)、中學(xué)。）